| ที่ |
ตัวชี้วัดความสำเร็จ |
เป้าหมาย |
ผล/ความสำเร็จ |
วิธีการ |
เครื่องมือ |
| 1. |
ร้อยละของนักเรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ พัฒนาตนเอง ร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี และการแสดง |
ร้อยละ 100 |
อยู่ระหว่างการดำเนินการกิจกรรม |
การสังเกตการณ์ฝึกปฏิบัติด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ |
แบบสังเกตการณ์ปฏิบัติด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ |
| 2. |
ร้อยละของนักเรียนมีความสามารถด้านศิลปะฯ ได้รับการคัดเลือกแสดงผลงาน |
ร้อยละ 100 |
อยู่ระหว่างการดำเนินการกิจกรรม |
การสังเกตการณ์ฝึกปฏิบัติด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ |
แบบสังเกตการณ์ฝึกปฏิบัติด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ |
| 3. |
ร้อยละของนักเรียนมีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรี และนาฏศิลป์ |
ร้อยละ 100 |
อยู่ระหว่างการดำเนินการกิจกรรม |
การให้บริการชุมชน |
สถิติผลการให้การบริการ |
| 4. |
ร้อยละของนักเรียนเห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม |
ร้อยละ 100 |
อยู่ระหว่างการดำเนินการกิจกรรม |
วิธีการการทดสอบ |
แบบทดสอบ |
| 5. |
ร้อยละของนักเรียนมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น |
ร้อยละ 100 |
อยู่ระหว่างการดำเนินการกิจกรรม |
การให้บริการชุมชน |
แบบสังเกตการณ์ฝึกปฏิบัติด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ |
| 6. |
ร้อยละของนักเรียนสร้างผลงานจากเข้าร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี/นาฏศิลป์ กีฬา/นันทนาการตามจินตนาการ |
ร้อยละ 100 |
อยู่ระหว่างการดำเนินการกิจกรรม |
การสังเกตการณ์ฝึกปฏิบัติด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ |
แบบสังเกตการณ์ฝึกปฏิบัติด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ |
| 7. |
ระดับคุณภาพของนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ สามารถ แสดงและเผยแพร่ผลงานด้านศิลปะ ดนตรี และนาฏศิลป์ ในระดับดีขึ้นไป |
ระดับดี |
อยู่ระหว่างการดำเนินการกิจกรรม |
การให้บริการชุมชน |
แบบสังเกตการณ์ฝึกปฏิบัติด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ |
| 8 |
ระดับคุณภาพของนักเรียนที่มีความสามารถด้านศิลปะฯ ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพในระดับดีขึ้นไป |
ระดับดี |
อยู่ระหว่างการดำเนินการกิจกรรม |
การสังเกตการณ์ฝึกปฏิบัติด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ |
แบบสังเกตการณ์ฝึกปฏิบัติด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ |
| 9. |
ระดับคุณภาพของนักเรียนได้รับการพัฒนาให้มีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรีและนาฏศิลป์ในระดับดีขึ้นไป |
ระดับดี |
อยู่ระหว่างการดำเนินการกิจกรรม |
การให้บริการชุมชน |
แบบสังเกตการณ์ฝึกปฏิบัติด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ |