ข้อมูลพื้นฐานโครงการ
| 1. รหัสโครงการ | 3.17.3 |
| 2. ชื่อโครงการ | พัฒนาคุณภาพผู้เรียนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โครงการห้องเรียนพิเศษ EMSP |
| 3. ผู้รับผิดชอบ | นางวนิตา วารีหลั่ง |
4. กิจกรรม
| กิจกรรม | ระยะเวลาดำเนินการ |
|---|---|
| 1. ค่ายคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.1-ม.6 (130,000.00 บาท) | ก.ค. 69 -ก.ย. 69 |
| 2. ค่ายพัฒนาทักษะกระบวนการด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชั้น ม.1-ม.6 (85,000.00 บาท) | ธ.ค. 68 - มี.ค. 69 |
| 3. ค่ายพัฒนาทักษะกระบวนการด้านอุตุนิยมวิทยา ระดับชั้น ม.5 (120,000.00 บาท) | ม.ค. 69 - ก.พ. 69 |
| 4. ค่าย English Camp ระดับชั้น ม. 1-3 (293,000.00 บาท) | ก.ค. 69 -ก.ย. 69 |
| 5. ค่ายพัฒนาทักษะกระบวนการด้านภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1-ม.4 (55,000.00 บาท) | ก.ค. 69 -ก.ย. 69 |
| 6. ค่ายปฏิบัติการกายวิภาค ระดับชั้น ม.4 (50,000.00 บาท) | ก.ค. 69 -ก.ย. 69 |
| 7. เปิดบ้านวิชาการมหาวิทยาลัย (Open House) ระดับชั้น ม.5 (230,000.00 บาท) | ก.ค. 69 -ก.ย. 69 |
5. วัตถุประสงค์และนโยบาย
| วัตถุประสงค์ (จากโครงการ) | |
| 1. | เพื่อให้นักเรียนห้องเรียนอัจฉริยภาพด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (EMSP) ได้รับการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ที่หลากหลายและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น |
| 2. | เพื่อให้นักเรียนห้องเรียนอัจฉริยภาพด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (EMSP) ได้เรียนรู้เกี่ยวกับคณะต่าง ๆ ในระดับอุดมศึกษา |
| 3. | เพื่อให้นักเรียนห้องเรียนอัจฉริยภาพด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (EMSP) ได้รับการพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน การมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น มีความสามัคคีในหมู่คณะและทำงานกันได้อย่างสร้างสรรค์ |
6. การดำเนินงานโครงการสอดคล้องกับนโยบาย
| ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี | ข้อ 3 |
| นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ | ข้อ |
| นโยบายและจุดเน้น สพฐ. | ข้อ 6.2 |
| มาตรฐานการศึกษา | ข้อ 3.1 |
| เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน | ข้อ 4 |
| ยุทธศาสตร์โรงเรียน | ข้อ 1 |
| กลยุทธ์โรงเรียน | ข้อ 1.2 |
7. งบประมาณที่ได้รับ
| จากงบประมาณที่ได้รับ 963,000.00 บาท | |
| เพียงพอ | |
| ไม่เพียงพอ อย่างไร ... | |
| ยังสรุปไม่ได้ เนื่องจากยังไม่ได้ดำเนินการ หรือยังดำเนินการไม่เสร็จสิ้น | |
8. แผนดำเนินงาน / ผลการดำเนินงาน (PDCA)
ขั้นวางแผน (Plan)
| รายการ | ดำเนินการ | ไม่ดำเนินการ |
|---|---|---|
| 8.1 เสนอโครงการ ขออนุมัติงบประมาณ | ||
| 8.2 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน | ||
| 8.3 ประชุมชี้แจงเตรียมความพร้อมมอบหมายความรับผิดชอบ |
ขั้นตอนการดำเนินการ (Do)
| ที่ | กิจกรรม | ระยะเวลาที่ดำเนินการ | การดำเนินการ | ผลการดำเนินการ | สถานะ |
|---|---|---|---|---|---|
| 304 | 1. ค่ายคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.1-ม.6 | ก.ค. 69 -ก.ย. 69 | ยังไม่ดำเนินการ | ยังไม่ดำเนินการ |
 |
| 305 | 2. ค่ายพัฒนาทักษะกระบวนการด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชั้น ม.1-ม.6 | 9 มี.ค. 69 | เสร็จสิ้น | นักเรียนเกิดทักษะด้านเทคโนโลยี มีความสามัคคี และมีจิตอาสา |
|
| 306 | 3. ค่ายพัฒนาทักษะกระบวนการด้านอุตุนิยมวิทยา ระดับชั้น ม.5 | 12 ธ.ค. 69 -13 ธ.ค. 69 | เสร็จสิ้น | นักเรียนได้ความรู้ด้านดาราศาสตร์และธรณีวิทยา เกิดทักษะการใช้อุปกรณ์กล้องดูดาว เกิดทักษะการสังเกต มีความสามัคคีในหมู่คณะ และมีจิตอาสา |
|
| 307 | 4. ค่าย English Camp ระดับชั้น ม. 1-3 | ก.ค. 69 -ก.ย. 69 | ยังไม่ดำเนินการ | ยังไม่ดำเนินการ |
|
| 308 | 5. ค่ายพัฒนาทักษะกระบวนการด้านภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1-ม.4 | ก.ค. 69 -ก.ย. 69 | ยังไม่ดำเนินการ | ยังไม่ดำเนินการ |
|
| 309 | 6. ค่ายปฏิบัติการกายวิภาค ระดับชั้น ม.4 | ก.ค. 69 -ก.ย. 69 | ยังไม่ดำเนินการ | ยังไม่ดำเนินการ |
|
| 310 | 7. เปิดบ้านวิชาการมหาวิทยาลัย (Open House) ระดับชั้น ม.5 | ก.ค. 69 -ก.ย. 69 | ยังไม่ดำเนินการ | ยังไม่ดำเนินการ |
|
หมายเหตุ:
เสร็จสิ้น = ดำเนินการเสร็จสิ้นแล้ว
ยังไม่ดำเนินการ = ยังไม่ดำเนินการ
ดำเนินการบางส่วน = ดำเนินการแล้วบางส่วนจึงยังไม่เสร็จ
เสร็จสิ้น = ดำเนินการเสร็จสิ้นแล้ว
ยังไม่ดำเนินการ = ยังไม่ดำเนินการ
ดำเนินการบางส่วน = ดำเนินการแล้วบางส่วนจึงยังไม่เสร็จ
ขั้นสรุปและประเมินผล (Check)
| 8.4 การประเมินผลโครงการ | |
| 8.5 การสรุปผลโครงการ |
ขั้นนำผลประเมินมาปรับปรุงการวางแผนครั้งต่อไป (Action)
| 8.6 การวางแผนการปรับปรุงครั้งต่อไป |
9. ผลสัมฤทธิ์ของโครงการ
9.1 วัตถุประสงค์
| บรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ | |
| ไม่บรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ เพราะ ... | |
| ยังดำเนินการโครงการไม่เสร็จสิ้น เพราะ ... มีบางกิจกรรมรอดำเนินการในภาคเรียนถัดไป |
9.2 ตัวชี้วัดโครงการและค่าเป้าหมาย
| ที่ | ตัวชี้วัดความสำเร็จ | เป้าหมาย | ผล/ความสำเร็จ | วิธีการ | เครื่องมือ |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | ร้อยละของนักเรียนห้องเรียนอัจฉริยภาพด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (EMSP) ที่ได้รับการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ที่หลากหลายและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น | ร้อยละ 90 | ยังไม่ดำเนินการ | สอบถามความพึงพอใจ | แบบสอบถาม |
| 2. | ร้อยละของนักเรียนห้องเรียนอัจฉริยภาพด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (EMSP) ที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับคณะต่าง ๆ ในระดับอุดมศึกษา | ร้อยละ 90 | ยังไม่ดำเนินการ | สอบถามนักเรียน | แบบสอบถาม |
| 3. | ระดับสมรรถนะของนักเรียนห้องเรียนอัจฉริยภาพด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (EMSP) ที่ได้รับการพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน การมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น มีความสามัคคีในหมู่คณะและทำงานกันได้อย่างสร้างสรรค์ | ระดับดีขึ้นไป | ยังไม่ดำเนินการ | สอบถามความพึงพอใจ | แบบสอบถาม |
ข้อมูลเพิ่มเติม
| 10. องค์ความรู้ที่ได้ | 1.นักเรียนเกิดทักษะด้านเทคโนโลยีเกี่ยวกับการต่อแผงวงจร 2.นักเรียนได้ความรู้ทางดาราศาสตร์ 3.นักเรียนเกิดทักษะการใช้เครื่องมือ กล้องดูดาว 4.นักเรียนเกิดทักษะการเอาตัวรอดและการสังเกต |
| 11. ปัญหา/อุปสรรค | ในวันที่ดูดาว ท้องฟ้าช่วงหัวค่ำมีเมฆมาก เป็นอุปสรรคต่อการดูดาว จึงได้รอให้เมฆจางหายไปจึงสมารถดูดาวได้ |
| 12. การนำเอาผลประเมินไปพัฒนา/ปรับปรุง/แก้ไข | กำหนดวันจัดกิจกรรมที่มีท้องฟ้าโปร่ง อากาศดี |
| 13. การนำผลการประเมินมาปรับปรุง | ได้จัดการเวลาในแต่ละกิจกรรมให้มีความเหมาะสมกับแต่ละกิจกรรมย่อย ส่งผลให้นักเรียนได้เรียนรู้ได้เต็มตามศักยภาพ |
| 14. ควรมีโครงการ/กิจกรรมนี้ต่อไป | ใช่ ไม่ใช่ |
ผู้รับรองโครงการ
| หัวหน้างาน | นางอรอุมา คำเลิศ (หัวหน้างานห้องเรียนพิเศษ) |
| หัวหน้าสำนักงาน/หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ | นางเบญจวรรณ แก้วถาวร (ผู้ช่วยรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ) |